7 КЛАС
Урок географії у 7 класі
Тема. Населення і політична карта Північної Америки
НМ: Поглибити систему знань учнів про формування та склад населення Північної Америки. Дати характеристику сучасної політичної карти материка. Удосконалити практичні навички учнів працювати з картами атласу, підручником, додатковою літературою
РМ: Розвивати пам'ять , уяву, критичне мислення, вміння аналізувати зв’язки України з країнами Північної Америки
ВМ: Виховувати інтернаціональні почуття до різних народів світу. Виховувати дружні стосунки, толерантність, уважність, інтерес до предмета.
Тип уроку: комбінований.
Обладнання: фізична та політична карти Північної Америки, географічні атласи для 7 класу, дидактичний матеріал з теми
Хід уроку
І. Організаційний етап
ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
Девіз етапу: «Налаштуємось на географію»
· Ми зібрались сьогодні в незвичайному складі і вирушаємо разом з нашими гостями в подорож по Америці.
· На який материк ми запрошуємо своїх гостей?
· Згадуємо, чому материк має таку назву?
· На першому етапі уроку ми працюємо під девізом «Налаштуємось на географію».
· До сьогоднішнього уроку ми з вами вивчали природу материка. Зараз проведемо кілька вправ і перевіримо,що ж вам найбільше запам’яталось.
1. Географічна мозаїка ( робота в парах)
Завдання: необхідно скласти розрізані назви географічних об’єктів,
визначити тему, якою вони об’єднані,
показати на карті.
(Колумбія, Колорадо, Міссурі, Атабаска, Маккензі – річки.
Ері, Гурон, Вінніпег, Мічіган, Велике Ведмеже – озера)
2.Вправа «Впізнай мене» ( робота в парах)
Завдання: За поданим списком впізнати об’єкт, показати на карті.
1) Затока, названа на честь англійського мореплавця на ім’я Генрі. (Гудзонова)
2) Цю землю відкрив у 982 році норман Ерік Рудий і назвав мовою скандинавів – «зелена країна». (Гренландія)
3) Назва цього об’єкта виникла випадково, коли іспанський капітан Ернандес Кордоба запитав про назву місцевості у індіанців. (Юкатан)
4) Індіанці, що жили на берегах цієї річки, називали її «велика вода», а письменник Майн Рід – «батько вод». (Міссісіпі)
5) На берегах цієї річки побував російський лейтенант Загоскін, який записав три назви з мови Місцевих племен. Усі три назви означали «Велика річка». (Юкон)
6) Цей об’єкт був відкритий англійським дослідником і мореплавцем Джоном Каботом і назвав він його «Нововідкритою Землею». (Ньюфауленд)
3. Гра «Що таке? Хто такий?» (колективна вправа)
Гольфстрім, Ерік Рудий, Флоріда, Сент-Чарльз, Мексиканська
4. Перевірка виконання роботи парами
5. «Мандрівка» (індивідуальне завдання)
Завдання: за поданим описом назвати географічні об’єкти, показати їх на карті.
1) Цей об’єкт лежить на висоті нижче рівня моря на 86 метрів. У 1913 році тут було зафіксовано температуру повітря +56, 7°С. (Долина Смерті)
2) Цей об’єкт відомий своїми гейзерами. Тут є невеличкі фонтанчики заввишки 2-3 м, які б’ють через кожні 3-4 хв, є поодинокі гейзери, а є групи. Є гейзери-гіганти, які викидають воду на висоту до 90 м. Тут живуть рідкісні чорні ведмеді та ведмеді-грізлі. (Єллоустонський парк)
3) Вражають розміри цього материка: довжина – 350 км, висота – до 2 км,
ширина – від 6 до 28 км. Мільйони туристів тут бувають щороку. (Великий Каньон Колорадо)
6. Гра «Вірю – не вірю» (колективна вправа)
1)Чи вірите ви, що Північна Америка розташована у південній півкулі? (Ні)
2) Чи вірите ви, що крайня південна точка материка – мис Мар'ято? (Так)
3)Чи вірите ви, що озеро і річка Атабаска названі за ім’ям індіанського племені атабаска? (Так)
4)Чи вірите ви, що Північна Америка бідна на корисні копалини? (Ні)
5)Чи вірите ви, що на материку не існує екологічних проблем? (Ні)
6)Чи вірите ви, що найвища вершина Кордільєр – гора Мак-Кінлі? (Так)
7)Чи вірите ви, що у Нью-Йорку зима м’якіша і тепліша, ніж у Києві? (Так)
Перевірка індивідуального завдання
Підсумок – пошук найактивніших
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
Девіз етапу: «Мені це цікаво!»
Прийом «Здивую всіх»
Уявімо собі: прокинулися ми вранці, виглянули у вікно, а за вікном місцевість незнайома і годинник, ніби зламався, показує час не вірно. Вийшли на вулицю – мова не українська. А все здебільшого англійська та французька, і вулиці мають не назву, а номер. Корінних жителів не часто зустрінеш, і вони – індіанці, ескімоси, алеути. Як ви думаєте, діти, куди ми попали? В яку країну?
Ви, мабуть, чули про те, що Америка – це рай земний і мрія кожного – побувати там. А ми прямо зараз і відправимось на північний материк і будемо знайомитись з населенням , народами, які там проживають, державами Північної Америки.
То ж тема сьогоднішнього уроку – «Населення і політична карта Північної Америки»
ІV. Вивчення нового матеріалу
Девіз етапу: «Нудьгувати ніколи!»
1. Вступне слово вчителя
Я думаю, що ви вже щось знаєте про населення цього материка. Так? (відповіді учнів)
А звідки можна дізнатися більше про життя людей в Північній Америці? (відповіді учнів)
2. Метод «Коло ідей» (робота у групах за картами атласу, с.14-15)
Всі групи мають виконати одне й теж завдання яке складається з декількох питань, які групи представляють по черзі (по колу)
Питання для груп:
- Як населення розміщене на материку, які причини цього?
- Представники яких релігій проживають на материку? Чому?
- Представники яких рас проживають на материку? Чому?
3. Міні-лекція вчителя про історію освоєння материка
До приходу європейців на материк, тут жили численні племена різних мовних груп, а саме індіанці, ескімоси, алеути (переважно представники монголоїдної раси). Ці племена з’явилися на материку близько 27-15 тис. років тому. Після колонізації Північної Америки тут з’явилися переселенці з усіх європейських і багатьох азіатських та африканських країн. Най вищого рівня досягли племена півдня материка, що створили землеробські держави.
4. Випереджальне завдання
Розповідь про ацтеків, майя, їх життя, побут (розповідь учнів)
Народ майя
У середні віки майя вже будували міста, мали свою писемність і систему лічби, володіли технологією обробки металу (тобто вміли виплавляти метали із руд). Майя були добрими хліборобами. Вони вирощували такі культури як батат(солодка картопля), гарбузи, квасолю, томати, перець. Але основною продовольчою культурою давньої Америки був маїс(кукурудза). З маїсового тіста пекли коржі, готували різноманітні страви і напої. Майя створили свій календар, що дозволяло вчасно проводити господарські роботи.
Народ ацтеки
Ацтеки прийшли на Мексиканське нагір’я з півночі і заснували тут місто Теночтітлан. Спочатку більшість ацтеків жили в цьому місті та його околицях, створивши своєрідне місто-державу. Потім об’єднались з сусідніми народами і їхня держава простяглася від берегів Мексиканської затоки до Тихого океану. А що ж вміли ацтеки? А вони вирощували такі ж культури як і майа. Тільки на поливних землях, а ще розводили гусей, качок та індиків, а також займалися полюванням і збиранням. Ацтецькі ремісники вміли мистецьки обробляти камінь. Мідь, золото і срібло, виготовляли гарні прикраси й керамічний посуд, прикрашений малюнками.
5. Розповідь вчителя
У наш час в Північні Америці проживає близько 447 млн.осіб.
94% населення є представниками європеоїдної раси,
5% - негроїдної раси,
1% - аборигенів-індіанців.
Найбільша густота населення на островах Карибського моря та на материковій частині Центральної Америки, східній частині материка та в районі Великих озер; найменша – у гірських районах Кордільєр, на півночі материка.
Цікавий факт
Разом з вихідцями з Європи в США «Емігрували» назви багатьох європейських міст. На сучасній карті США можна знайти
13 - населених пунктів під назвою Афіни, Кембрідж і Оксфорд,
9- під назвою Берлін,
8– Варшава,
7– Париж, Лісабон, Москва,
6– Неаполь,
5– Рим,
4– Мадрід і Лондон
6. Знайомство з політичною картою Північної Америки
На материку та на прилеглих до нього островах розташовано понад 20 країн.
Відкрийте політичну карту і назвіть найбільші держави на материку.
7. Метод «Презентація країн» (індивідуальне завдання для груп)
Завдання: ви отримали випереджальне групове завдання, за яким вам потрібно було підібрати матеріал про основні країни Північної Америки: їх площу, кількість населення, столицю, особливості країни чи географічні рекорди країни.
Кожна група презентує країну, представники групи заповнюють таблицю:
|
Країна |
Площа тис. км² |
Населення млн.чол. |
Столиця |
|
Канада |
9976 |
29 |
Оттава |
|
США |
9363,2 |
267 |
Вашингтон |
|
Мексика |
1972 |
85 |
Мехіко |
|
Україна |
603,7 |
47 |
Київ |
V. Закріплення нових знань і вмінь
1. Вікторина
1. На прапорі якої держави зображений кленовий лист? (Канада)
2. В якій країні випускають автомобілі ФОРД? (США)
3. В якій країні росте багато кактусів? (Мексика)
4. Яка держава найбільша за площею на материку? (Канада)
5. Через яку державу проходить Панамський канал? (Панама)
6. Чи належить Гренландія Канаді? (Ні)
7. Чи належала Аляска Росії? (Так)
8. В якому місті США знаходиться статуя свободи? (Нью-Йорк)
VІ. Рефлексія
Вчитель. Ми сьогодні заочно здійснили подорож по країнах Північної Америки.
Дуже багато людей вважають, що найкраще люди живуть в США і тому дуже
багато мігрує людей в цю країну.
А як думаєте ви? (Діти виражають свої думки)
Метод «Займи позицію»
Вчитель. Як гарно жити у своїм краю,
Не треба іншого шукати.
Найбільше щастя – там прожить,
Де народила тебе мати.
Вчитель. Які зв’язки має Україна з країнами Північної Америки?
VІІ. Домашнє завдання
1. Опрацювати § 45.
2. Вивчити столиці країн.
3. Нанести на контурну карту Північної Америки країни та їх столиці.
VІІІ. Підсумок уроку
- Кому на уроці було цікаво?
- Хто не нудьгував на уроці?
- Чи дізналися ви щось нове на уроці?
· Найактивніші учні:
· Найактивніші пари:
Ось і уроку кінець.
Хто працював – молодець.
А працювали усі.
Отже, усі молодці!
США
Сполучені Штати Америки називаються так тому, що адміністративними одиницями їх території є штати, так як у нас області. В них 50 штатів і розміщуються в трьох частинах: 48 штатів – на материку в центрі, 1 штат Аляска – на північному заході, а 50-й штат – Гавайї, на Гавайських островах. Аляска колись належала Росії, а в 1867 році царський уряд продав цю землю США.
Прапор США символізує об’єднання штатів, яке відбулося в 1776 році, коли країна здобула незалежність. Тоді було тільки 13штатів. Тому на прапорі Штатів є 13 білих і червоних смуг, які чергуються. А в лівому верхньому куті прапора розміщено синій прямокутник з білими п’ятикутними зірками. Їх 50, як і штатів.
Місто Вашингтон було закладено в 1791 році на кордоні штатів Півночі й Півдня першим президентом США Джорджем Вашингтоном як столицю держави. В центрі міста знаходиться резиденція президента Білий дім. Цей будинок став так називатися на початку 19 ст., коли після пожежі його перефарбували білою фарбою. Між іншим у столиці штатів немає хмарочосів. Тут заборонено зводити будівлі, вищі за Капітолій – будинок конгресу Сполучених Штатів.
А в місті Чікаго один із хмарочосів має висоту 442 м і 110 поверхів.
Канада
Канада як і США Федеративна держава. Входить до складу Співдружності, яку очолює Великобританія. Головою держави вважається королева Великобританії, яку представляє тут генерал-губернатор. Є в країні президент, уряд.
Канада одна з розвинених країн світу. Їй належить перше місце в світі по виробництву паперу.
Столиця – місто Оттава, розташоване на березі річки Оттава. Населення в місті небагато – понад 700 тис. чол.
На гербі Канади зображено кленовий лист, як символ національного багатства -лісів.
В Канаді дві державних мови – англійська і французька.
Мексика
Мексика – федеративна республіка. Має 31 штат і столичний Федеральний округ. Столиця - місто Мехіко. Тут проживає до 20 млн. чол. Це найбільше за чисельністю місто світу.
Населення – корінні жителі індіанці і переселенці, в основному з Іспанії. Тому і мова державна тут іспанська. Багато змішаного населення.
Мексику омиває найбільша затока світу – Мексиканська. На її берегах пляжі, а з дна видобувають нафту.
В Мексиці знаходиться найбільша піраміда світу Кецалькоатля.
Найдовша вивчена підводна печера світу – Нохоч-Начич - 51,31 км вивчено.
Північна Америки..doc (7281664)